关工委工作总结,街道关工委工作总结热门五篇

我村在镇党委政府的领导下，紧紧围绕以人为本、全面构建和谐社会，为青少年的健康成长和全面进一步服务，积极倡导关心下一代工作，使我村关心下一代工作有序发展。下面就一年来的工作总结如下：

一、领导重视、组织健全

我村在关心下一代工作领导小组的重视下，建立以村委会的主要领导担任主任、副主任、委员等组织网络，建立了工作制度、学习制度、会议制度、培训制度、帮教联系制度。

二、抓宣传，强素质

1、加强对青少年的理想、信念教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;加强对青少年的民主法制教育、革命传统教育，广泛开展崇尚科学、反对迷信、远离毒品、预防艾滋病等教育活动，并针对近年来青少年存在各种身心健康问题，大力开展各种健康的文化体育活动及心理咨询活动，有效地增进青少年身心健康的全面发展，全面提高青少年的整体素质，使优良传统代代相传。

2、对14—30岁的青年进行排列统计，统计全村青年90人，占全村总人口3%。六十周岁以上老年人总数292人，占总人口的10%。通过调查摸底、掌握情况，对本村的青年和困难户进行教育和帮助。

3、利用暑期活动进行未成年思想道德教育、普法教育，家长、学生进行交流，观看大型禁毒片，珍惜生命，远离毒品，艾滋病的预防方法和措施。今年暑假有5名小学生参加了有益的义务劳动，做了一件有意义的事。

4、以家长学校为阵地，深入开展对全村党员、组长、村民进行观看电教片;利用远程教育平台、广播、简报进行法律、法规宣传，并对辖区内的三田小学师生进行普法教育，参加人数达127人，同时加强了师生的法制教育。

三、重慰问，视服务

1、随着办理80岁老年补助的同时，为我村为29名老人申请办理了老年补助，同时全部发放到老年人的手中。

2、在“重阳节”对80岁以上29名老人和其他困难户进行慰问，使老人们在这个大家庭中感到老有所学、老有所乐、老有所医、老有所为、老有所教的目标。

3、抓好帮教组织，根据排摸统计，本村无帮教对象，但是继续深入细致做好思想政治工作。充分发挥关工领导小组的`作用，帮教小组定期进行，了解其思想动态，基本做到无对象也要思想明确、工作到位、重在实效、促其变化，起到一定的效果。

4、抓好留守儿童的帮扶帮教工作，建立留守儿童台账，一年来共走访慰问留守儿童3人次，在走访过程中切实了解留守儿童的生活

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2020年，是非常特殊的一年。今年以来，我们在众志成城抗击新冠疫情的同时，坚持在市关工委和街道党工委的正确领导下，扎实做好街道关工委工作。紧紧围绕年初的工作要点，以关爱青少年、扎实推进青少年道德教育为核心，发挥“五老”优势，创新工作载体，延伸工作阵地，不断推动关工委工作上台阶，现将有关工作汇报如下：

一、加强组织建设，抓住关工委工作的两支主要力量

街道党工委、办事处高度重视关心下一代工作，将其列入重要议事日程，召开会议研究关工委工作（详见会议记录）。街道关工委工作领导班子由党委发文任命，关工委的组成人员均按上级关工委要求配置（详见白沙街党【2017】39号）；关工委工作列入街道对“村级目标管理考核办法”，列入精神文明建设创建内容（详见《村级目标管理考核办法》）；活动经费列入财政预算，为6万元。

根据人事变动和工作需要，调整了关工委工作人员，将德高望重、有热心爱心的15名“五老”人员充实到了工作队伍之中。同时，重新调整了以街道党委副书记为主任，街道人大工委副主任为常务副主任，街道组织委员、分管社会事业副主任为副主任，街道工会、团委、妇联等部门负责人为成员的关心下一代工作领导小组。发动“五老”人员，同时积极动员老教师、老干部、老党员、老文艺工作者加入到街道、村两级关工委工作中来，形成合力，推动关心下一代工作的健康发展。

抓住关工委工作的两支主要力量：第一支就是“五老”队伍。为充分发挥骨干队伍作用，提高工作能力和业务水平，按照“自愿、量力”的原则，及时调整和充实各支队伍的力量，把刚退休、身强力壮、工作热情高的“五老”人员充入到各支队伍中来。明确各支队伍的分工，按照“五老”成员的各自所长，组织他们担任思想道德教育员、文明巡访员、关爱工作员、校外辅导员、网吧义务监督员、村级帮教员和宣传员，深入学校、村、街头进行宣讲教育、文明劝导，提高工作成效。第二支就是村社区关工委工作队伍。街道、村（社区、居委）、企事业单位关工委上下齐心、分工明确，各司其职，责任到人，且相互间团结互助。中心工作团结一致合力搞，分管工作互相配合协作搞，工作热情

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我校是中小学合一的学校，学生大多是农民工子女，生源素质较差，面对这样的现状，如何抓好教育教学工作？如何提升学生的综合素质？……就是摆在我们面前的一道难题。

多年来，我校注重挖掘和开发“关心下一代”工作主阵地的作用，学校明确在教育目标的执行中学生健康成长是工作的首位，“为了一切的孩子，为了孩子一切，一切为了孩子”！

——高度重视！

学校领导非常重视校关工委工作，把关工委工作纳入学校精神文明建设重点工作，对关工委工作真正实施督管和指导，了解工作开展的实际情况，确保关工委组织与学校日常活动有机结合融为一体，形成育人合力。

一年来，学校开展组织了一系列宣传教育活动。工作中引导青少年从自己做起，从身边事做起，在全校推进“文明礼仪伴我行”主题活动，对学生的学习礼仪、社交礼仪、集会礼仪、宣传礼仪等进行了规范、约束、教育和实践，很大程度地改良了学生的行为习惯，对学校的人文管理起到了不可估量的作用。

校内，每周召开一次班主任会议，充分利用橱窗、板报、国旗下讲话、广播站等宣传阵地，精心组织；校外，充分利用家庭主题教育和社会道德实践教育系列活动，使关心下一代工作进入社区和家庭。

——读书睿智！

读书使少年儿童在获得知识的同时，也养成了解历史、关注社会的好习惯，引导同学积极向上、为社会和谐做贡献的愿望，并进而增强了他们爱国的热情，自觉地把自己培养成体魄健康、知识丰富、品德高尚、遵守文明礼仪、身心和谐发展的一代新人。

学校根据局关工委工作的工作要求，制定了周密的读书活动方案，在全校师生中开展了“中华魂”读书教育活动，进行读书活动征文，组织了演讲、故事比赛等活动，并参加区、校参加读书征文、知识竞赛、故事演讲等活动。

与此同时，利用各种场合和时机，以鼓励家长阅读“家庭教育报”为主线，讲述教育学生、子女的经历和体会，介绍成功的教育案例，帮助家长转变教育观念，树立科学的家教意识，开展学生的教育工作。

——诗词诵读！

几年来，我们积极响应区关工委部署，认真落实“古诗文诵读”活动。学校借助校本研发，发挥老师的作用，通过主题团、队会活动，让孩子们在诵

本年度，我校根据区教育局关工委的工作意见，以科学发展观统领我校关工委工作，全面贯彻落实区教育局有关关工委的文件精神，围绕学校的中心工作，以“三大主题教育”为载体，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。

一、以人为本，形成体系。

为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队；四是科任教师；五是校外辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。

从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热情，做好本职工作。在日常工作中，执行《班级综合评比》对班级活动进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。

二、德育工作开展情况。

一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教育为核心的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。

（一）健全组织，有计划、有执行，培养学生良好行为习惯。

学校成立了以校长沈奇明为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请王效刚警官为我校的德育教育校外辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作计划，切实开展德育教育工作。认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》，制定《班级公约》，利用品与社课、班会课、国旗下讲话等进行德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。

（二）加强师德建设。

通过开展种类培训活动，进一步加强全校教职工的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观，努力打造一支高素质的、适应基础教育发展需